Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой

Методика выявления коммуникативных склонностей учащихся
составлена на основе материалов пособия Р. В. Овчаровой
"Справочная книга школьного психолога"
Цель: выявление коммуникативных склонностей учащихся.
 

Методика "Карта одаренности" Хаана и Каффа (5-10 лет)
Общая характеристика: Эта методика создана на основе методики Хаана и Каффа. Она отличается от методики вышеназванных авторов тем, что для обработки результатов было "выброшено" несколько вопросов по каждому разделу, а также в целях облегчения подведения итогов был введен "лист опроса", позволяющий сравнительно легко систематизировать полученную информацию. Методика адресована родителям и также может применяться педагогами. Возрастной диапазон, в котором она может применяться, от 5 до 10 лет.

Методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко

Методика направлена на определение уровня развития воображения, способности создавать оригинальные образы.

Методика «Какой у нас коллектив» (разработанная профессором А.Н Лутошкиным)

Цель: определить степень удовлетворенности воспитанников своим коллективом.

Уровень воспитанности младшего школьника. (методика М.И. Шиловой)

Анкета. Классный руководитель глазами воспитанников.

За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.

   Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 15 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира, например в Италии. Эта же закономерность положена в основу работы по тетради «Летние задания». В тетради 30 заданий. Они рассчитаны на 6 летних недель (с 16 июля по 26 августа), по 5  занятий в неделю. Каждую работу оценивают только родители.

Карта наблюдения за развитием универсальных учебных действий (УУД) в начальной школе.